郑州市信息科技职业学院有哪些入学条件（1+3推荐)

一般去技校的学生都是觉得念不好文化课的，但是到了技校也要努力学习文化课，毕竟这是一个学生必备的文化知识素养。下面老师整理出中专学校相关内容郑州市信息科技职业学院有哪些入学条件（1+3推荐)，仅供参考，希望对各位同学有所帮助!

郑州信息科技职业学院中职校区现有教职工100余人，其中研究生学历教师35人，本科学历教师65人，专职教师占80%以上，具有高级专业技能教师、双师型教师达80%，良好的教学设施和优秀的师资队伍，为学生成长成才打下了坚实的基础。

UI的英文全称是User Interface 翻译成中文是用户界面，是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计，都能称之为UI设计。

软件方面需要学习：Photoshop、Illustrator、After Effects、Axure、Adobe XD、Sketch等。 技能方面需要学习：运营广告设计、商业海报设计、品牌物料设计、网页界面设计、商业摄影、电商视觉设计、H5营销动画设计、AE交互动效设计、移动APP设计、多平台界面设计等。

理论方面需要学习：排版、配色、字体设计、三大构成、消费心理学、沟通学，以及思维导图、原型图、还有交互逻辑、规范、切图，了解程序，用户体验，还有营销课程方面的内容。

电商管理与运营

近年来，随着全球电子商务高速增长，互联网用户正以每年以100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才！

根据数据调查，80%的企业已经跨入了电子商务行列，采用线上+线下的经营方式，预计五年内，国内企业都将会采用线上+线下的理念用来经营，电子商务将会成为常态！ 在十二届全国人民代表大会上，李克强总理在政府报告中提出“互联网+”计划，“互联网+”行动的提出，预示着国内的电子商务驶进了发展的快车道！

为响应21世纪时代发展的需求，河南省外贸学校推出电子商务特色专业，该专业已经成为河南省外贸学校王牌专业！

幼儿保育专业

实施了“共育合作型”的人才培养模式，根据学校“校地合作、一专多能、三全引领"的人才培养模式改革思路，幼儿保育专业密切联系用人单位，与地方企业合作开展订单式的人才培养，积极探索校地合作的人才培养创新模式，实施了“共育合作型”工学结合的人才培养模式(见图)。在“共有合作型”工学结合人才培养模式中，“共育合作型”体现在“五个共同”:共同制定人才培养方案、共同执行教学计划、共同开展教学研究、共同评价培养效果、共同促进实训基地发展，以及开展专业实习和顶岗实习等形式的工学结合的共育人才工作。

学校建立健全了“奖、助、勤、贷、补”困难生资助体系，具有我校全日制正式学籍的在校学生享受国家免学费政策。

困难资助是指:具有我校全日制学籍的一、二年级家庭困难的、26个连片特困地区重点县户籍的学生根据家庭困难程度认定后享受I000至3000元不等的国家助学金资助。同时学校积极响应国家政策，按照郑州市中职要求实行工学交替，利用寒暑假为学生提供勤工助学岗位，可以通过勤工助学挣取学费，既减轻了家庭经济负担，又锻炼了学生，增强了吃苦耐劳、自立自强的精神。