时间:2022/06/09 22:27:32 来源:河南学历网 编辑:李老师
知识的蓝海在等你去遨游,梦想的旗帜在向你招手,智慧的大门在等你去开启,人生的宝藏在等你去发掘。开学了,愿你一如既往,努力学习,天天进步!下面为大家整理了关于中专的相关介绍,那么河南三门峡3+3大专院校教学质量怎么样,希望对你有帮助。
河南省工业学校在70年的办学过程中,河南省工业学校始终坚持落实立德树人根本任务,围绕“促进人的全面发展”,实施德智体美劳全面发展的教育,形成“五育并举”的教育格局。坚持弘扬社会主义先进文化,以教师和学生为主体,以学校精神文化建设为核心,以环境文化建设为重点,以校园活动文化建设为平台,逐步形成了具有时代特征和职业学校特色的内容丰富、形式新颖、实践性强的校园文化。连续3届17年保持省级文明单位称号。
特色专业介绍
建筑装饰设计专业特色:
本专业侧重建筑装饰工程施工技术与设计基本知识的教学,在此基础之上突出专业实践教学,注重实践能力培养。通过建立校企合作实践基地及校内实训基地,让学生直接参与建筑装饰工程项目的实践,以提高学生职业技能和综合素质,实现学生、学校和企业的良性互动和共赢。并强化订单培养及在校取得职业资格证书,保证学生就业出路。
特色专业介绍
艺术设计与制作(形象设计方向)
专业介绍:
形象设计也称形象顾问,从事的工作范围是对个人形象进行整体设计和指导。针对每个人与生俱来的人体色基本特征和人的面部及身材、气质及社会角色等各方面综合因素,通过专业诊断工具,测试出人的色彩范围与风格类型,帮你找到合适的服饰色彩、染发色、彩妆色、服饰风格款式。
培养目标:
通过该方向的学习使学生有良好的专业综合素质,具备一定的艺术鉴赏水平,掌握人物形象的整体设计,包括各种影视人物形象设计、摄影人物形象设计的专业设计人才。
特色专业介绍
城市轨道交通运营服务
核心课程:
城市轨道交通车站客运服务、城市轨道交通运营概论、职业素质修养基础知识、城市轨道交通礼仪、旅客运输心理学、交通运输法。
培养方向:
高铁乘务方向培养熟悉高速铁路客运及其他轨道交通运输规章制度和组织管理基本知识,掌握乘务服务实际操作技能,能在高速铁道、铁道交通、城市轨道交通以及其他铁路运输行业从事服务与管理工作的技能型服务人才。
城市轨道交通方向培养能熟练城市轨道交通企业生产管理业务,能熟练操作城市轨道交通相关设备设施,掌握城市轨道交通当面的基本理论与实际操作,具有较强的服务沟通能力、较强的服务他人意识。
专业介绍
建筑工程造价核心课程:
工程测量、建筑施工技术、建筑构造、建筑CAD、建筑工程计量与计价、建筑工程定额与预算、电脑预算等。
培养目标:
本专业培养面向建筑工程施工企业从事施工预算、造价管理及技术资料管理工作的“会施工、懂经济“的造价一线应用型人才。具有造价员、资料员、材料员、施工员、质量员、劳资员等岗位工作的职业能力。
就业方向:
主要面向建设行政主管部门、工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业等建设行业,从事建设工程概预算、定额编制与管理以及建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。
升学保障:
本专业毕业后可对口升学至高职院校的建筑工程施工专业就读,后续可在本科院校的相关专业继续深造。对口院校有?河南艺术职业学院、河南水利与环境职业学院、河南建筑职业技术学院等多所国家公办院校。
新能源汽车运用与维修
培养目标:
培养掌握新能源汽车机械、电气和电力驱动以及车身构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:
汽车电工电子、汽车构造、新能源汽车概论、新能源汽车高压安全与防护、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力电池与驱动电机、新能源汽车维护与故障诊断、汽车专业英语、汽车保险实务、汽车技术服务实务等。
只有勤奋努力,才能赢得成功与认可。只要你有对功成名就的向往,持之以恒的努力下去,追求下去并永不罢休,就一定能成功。正如XX所言:如果放弃就等于失败,不放弃就有可能成功。只要我们拥有一颗向往成功的心与能持之以恒和拥有毅力的`信力,就一定能成功,有梦勇敢去追。因为只有勤奋,才能成功。成功源于勤奋。
成功来自与勤奋,智慧不是自然的恩惠,而是勤奋的结果。只有把握住勤奋的钥匙,才能打
不管怎样,生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变
知识是改变命运的化妆品,掌握它就画出幸福的眉眼;教育是通向财富的标杆,沿着它就寻
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学习要专心致志,聚精会神。即使拥有高智商和好老师,但是如果学习三心二意,也是一无
梦想也许今天无法实现,明天也不行,但是只要今天的自己比昨天的自己足够努力,就会距
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努力学习却没有考出好成绩,通宵达旦却也是白费力。努力歌唱却不那么好听,努力写作却
学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力。
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