23年河南成人中专-毕业证国家承认吗

中专之后的3条路，你们走了哪条？高中、打工、上中职技校？在现代社会，技术是工作的敲门砖，没有技术，学历好，也会被人拒之门外。学习一门技术，也是非常重要的，因此，上职业学校也成为越来越多人的选择。下面是崔老师整理的23年河南成人中专-毕业证国家承认吗相关内容，希望可以帮助到你。

　中央广播电视中等专业学校与44所省级电大中等专业学校及其分校共同组成遍布全国的广播电视中等职业教育教学系统，已培养中等职业教育毕业生300余万人。

　　中央广播电视中等专业学校始终坚持面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区办学，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学理念，紧密结合社会经济建设发展对应用性人才的需求，为成人中等文化教育、实用技术培训、资格证书教育和岗位培训提供教学服务。同时，中央广播电视中等专业学校积极探索远程职业教育领域校企合作、工学结合形式下的教学模式、管理模式和运行机制，相继开展了“校企助读试点”、“校企合作分段式培养试点”及“半工半读试点”等项目，被教育部确定为全国先期开展半工半读试点工作的职业院校之一。

中央广播电视中等专业学校是一所经原国家教委批准的，并依托国家开放大学设置的中专学校，其主要职责是负责国开体系内中等职业教育的教学和教学管理方面的统筹协调、指导服务和评估监督，并通过国开体系及合作办学分校招收初中及以上毕业生和在职青年举办中等职业教育。

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消防工程技术

专业介绍

培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握防灭火科学的基本理论,熟悉消防政策法规和消防安全技术与方法，具有消防安全技术研究、消防工程设计与项目管理、防火监督与管理、火灾风险评估、火灾扑救与救援及火灾事故应急管理和指挥的知识和能力。

就业前景

据有关部门统计，目前，我国从事消防专业技术的人员约为20万，缺口50万。长期缺乏有效的规范管理，职业素质良莠不齐，同时，由于职业制度的不规范，社会缺乏对从业人员正确认知与有效评价，这些均极大地制约了社会消防技术人才队伍的建设和发展，也影响了社会消防管理水平的提高，行业对高素质、专业化、职业化消防专业技术人才的需求迫切。

就业方向

消防救援部门的灭火救援指挥、防火监督、火灾调查岗位；消防工程施工和安装企业；各级建筑消防设计企业；消防技术开发部门及各类消防产品的生产企业；开展消防评估、检测。

就业岗位

消防监督员、消防工程师、消防安全管理员、消防工程项目经理、施工员、预算员、消防设施操作员、消防和应急救援员等。

机电技术应用

就业前景

机电技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。该专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。我国在机电方面起步较晚，目前还有大量的应用要依靠进口设备技术，正处于起步急追的状态，相关人才的需求整体呈上升趋势。

就业方向

毕业生主要从事机电设备、自动化设备、生产自动线的生产运行，安装、调试，维护等工作，也可从事机电产品的加工、装配、电子机械的使用、检测与维护；机电产品设计、营销以及相关的技术服务工作。

就业岗位

机床操作员、数控设备调试员、机修钳工、维修电工，装配钳工、工具钳工。

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采矿技术

专业介绍

采矿技术专业培养掌握金属、非金属等固体矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能从事矿区开发规划、开采设计与施工、安全设计与监理、生产技术管理、科学研究等工作，培养富有创新精神的应用型技术及管理人才；要求学生掌握较系统的基础科学理论，较宽厚的专业技术理论和主要的专业知识，具有本专业所必需的设计、制图、运算、实验、测试表达及基本工艺技术技能和较强的计算机应用能力。

 

就业方向

采矿技术专业毕业生可在国土资源、安监、煤监、地矿、城市规划等部门、煤炭及非煤矿山企业、矿建、涵隧及地下工程企业等单位就业。可到采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的工作。

就业岗位

可以从事采矿工程师、地质工程师、采矿工程、销售工程师、选矿工程师、采矿技术员、矿长、测量工程师、矿山地质工程师、技术员、地质环境工程师、安全工程师等等。

半工半读是现代职业教育的一种学习制度，是工学结合、校企合作的一种人才培养模式，其基本形式是学校与企业等用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。半工半读学习制度，体现了职业教育的内在规律和本质要求，是全面贯彻党的教育方针，按照社会需求培养高素质劳动者的根本途径。

　　电大系统开展半工半读试点工作，其目的是：

　　1、贯彻落实电大面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区的办学方针，扩大职业教育规模，推动基层电大职业教育的基础能力建设。

　　2、进一步促进电大中等职业教育的改革与发展，探索工学结合、校企合作形式下的教学模式、管理模式和运行机制，推动电大中等职业教育与社会人才需求接轨。

　　3、坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方向，提高电大中等职业教育的质量和办学效益，加强学生的职业能力、创新能力和职业技能的培养。

　　4、推动电大系统中等职业教育工作的合作与交流，实现东部与西部电大职业教育资源的互补。