新郑财税学校3+3-招生24（新）

人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就托做庸人。想找中专院校的同学个大家推荐郑州财税金融职业学院。郑州财税金融职业学院有着明确的办学方向，是河南省教育批准、教育部备案的省级重点中专院校。坚持“对学生负责、对家长负责”的办学理念，深厚的办学经验，优质的管理团队，广阔的专业前景，通畅的升学渠道一定是给您孩子提供明亮未来的较佳平台。以下是老师整理的新郑财税学校3+3-招生24（新）

郑州财税金融职业学院是河南省政府批准成立的一所专科层次的普通公办高等职业院校，位于郑州管城回族区。学院办学设施完善，校园环境优美，交通便利，占地301亩，建筑面积15万平方米，图书馆纸质藏书57.7万册，电子图书28万册，数字图书馆文献资源丰富。学院建有千兆光纤的数字化校园网络系统，实现了校园内教育教学、行政管理、后勤服务的信息化。学院师资力量雄厚，结构合理，先后被授予“河南省级文明单位标兵”、“河南省职业教育特色院校第三批立项建设学校”、“河南省全民技能振兴工程示范基地”、“河南省职业院校招生就业指导先进单位”、“河南最有影响力的十佳职业院校”、“郑州市高技能人才培养基地”等荣誉称号。

学校概况

郑州财税金融职业学院是河南省政府批准成立的一所专科层次的公办高职院校，位于郑州市管城区，占地301亩，学校办学设施完善，校园环境优美，交通便利，建筑面积15万平方米，图书馆藏书126万册，数字文献资源丰富。学院现有专任教师700余名，其中具有副高级专业技术职称以上教师100余人,研究生以上学历教师300余人。

学校秉持“正德明志、经世致用”的校训，立足于“财经类、应用型、特色化”办学定位，致力于高素质技术技能型人才的培养，形成了“财经为本、应用方向、全面发展、国际办学”的特色。

近年来，学院获得“河南省文明校园标兵”“河南省学校行风建设先进单位”“河南省平安校园”等荣誉称号，学院下设“四院”、三系、“三部”、“四中心”。

新郑财税学校3+3-招生24（新）

学校特色专业

学校作为财经类院校，会计专业被教育部确定为高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，会计专业群入选河南省高水平专业群建设计划；电子商务专业被确定为现代学徒制省级试点专业及河南省乡村振兴技能人才培养示范专业；大数据技术专业被确定为河南省职业教育示范性新兴专业点。

学科专业简介
      学院现有金融学院、会计学院、商贸系、信息技术系、经济管理系、艺术学院、基础部、思政部、体育部等9个二级院（系）部，继续教育学院、信息网络中心、实习实训中心、干部教育中心、发展建设中心、图书馆等6个教辅部门。学院紧紧围绕社会发展需求，不断重新整合资源，推进专业建设改革。目前，专业设置涵盖财经商贸、旅游、教育与体育，电子与信息、装备制造、新闻传播、土木建筑、交通运输、文化艺术等9个专业大类的44个专业。其中会计专业被教育部确定为高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，会计专业群入选河南省高水平专业群建设计划；电子商务专业被确定为现代学徒制省级试点专业及河南省乡村振兴技能人才培养示范专业；大数据技术专业被确定河南省职业教育示范性新兴专业点立项建设项目。学院在强化“财会金融类”品牌优势专业的同时，立足郑州区域经济发展形势和产业布局，形成了财会金融交叉、文工互补、多元视野、跨界融合、多学科协调发展的专业建设格局，有力提升了专业建设与郑州市发展需求的契合度。

新郑财税学校3+3-招生24（新）

学校特色专业介绍

学校作为财经类院校，会计专业被教育部确定为高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，会计专业群入选河南省高水平专业群建设计划；电子商务专业被确定为现代学徒制省级试点专业及河南省乡村振兴技能人才培养示范专业；大数据技术专业被确定为河南省职业教育示范性新兴专业点。

学科专业介绍
      学院现有金融学院、会计学院、商贸系、信息技术系、经济管理系、艺术学院、基础部、思政部、体育部等9个二级院（系）部，继续教育学院、信息网络中心、实习实训中心、干部教育中心、发展建设中心、图书馆等6个教辅部门。学院紧紧围绕社会发展需求，不断重新整合资源，推进专业建设改革。目前，专业设置涵盖财经商贸、旅游、教育与体育，电子与信息、装备制造、新闻传播、土木建筑、交通运输、文化艺术等9个专业大类的44个专业。其中会计专业被教育部确定为高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，会计专业群入选河南省高水平专业群建设计划；电子商务专业被确定为现代学徒制省级试点专业及河南省乡村振兴技能人才培养示范专业；大数据技术专业被确定河南省职业教育示范性新兴专业点立项建设项目。学院在强化“财会金融类”品牌优势专业的同时，立足郑州区域经济发展形势和产业布局，形成了财会金融交叉、文工互补、多元视野、跨界融合、多学科协调发展的专业建设格局，有力提升了专业建设与郑州市发展需求的契合度。